Индия предоставляет множество возможностей для продуктивного сотрудничества в сфере образования. Общественный уклад страны актуализирует проблему образовательного неравенства и наделяет систему образования миссией социального лифта. 

Согласно данным Министерства образования Индии, в 2021-2022 гг. общее количество школьников составило более 265 миллионов. На них пришлось 10,55 миллиона учителей. На сегодняшний день дефицит педагогических кадров составляет несколько миллионов. Нехватка человеческих ресурсов и современных инфраструктур обостряется перенасыщенностью школ учениками. Российские образовательные стандарты, основанные на принципах равного доступа к знаниям, вне зависимости от социального статуса и места рождения, и всестороннего академического и личностного развития, здесь особенно ценятся. Потенциал совместных программ безграничен — от запуска пунктов приема государственной итоговой аттестации до возрождения клубов интернациональной дружбы — общеразвивающих программ взаимодействия сверстников из разных стран.

«Индия — совершенно особенная страна, не похожая на других. И для наших лицеистов, и для учеников других наших школ эта система чрезвычайно важна и интересна. Здесь непременно нужно побывать, чтобы посмотреть принципиально другую культуру, другую историю и очень интересных людей, которые эту культуру представляют сегодня. С точки зрения религиозной составляющей, образовательного, научного, бизнес-потенциала, отношения к жизни», — так отзывается об опыте взаимодействия с индийскими коллегами Роман Игоревич Котов по следам визита в эту колоритную страну и посещения местных школ.

На протяжении недели — с 18 по 22 марта 2025 — команда проекта «Русская международная школа» погружалась в многослойную палитру образования Индии, исследуя перспективы ключевых направлений сотрудничества. Р.И. Котов, советник ректора по педагогическим программам, и В.Э. Сергеева, куратор проекта РМШ, посетили четыре частные школы в Нью-Дели. Коллеги побывали в Gurukul The School, Sancta Maria International School, BlueBells School International, Delhi Public School, Dwarka. Реализация проекта РМШ осуществляется в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». 

В ходе визита обсуждались формирование русских классов на платформе индийских школ, разработка и внедрение российско-индийских учебных программ, организация образовательных обменов, реализация очно-заочных форматов для русскоговорящих старшеклассников.

«Индия представляет собой благодатную почву для адаптации англо-саксонской университетской практики Study Abroad. В этом контексте наши дети могут выбирать учебные программы и осваивать их частично в индийских кампусах, а местные школьники могут приезжать в Москву. Мы вполне можем задуматься о налаживании таких кроссфункциональных обменов, подразумевающих микс преподавания на английском и русском», — развивает тему потенциальных форм сотрудничества Р.И. Котов.

В индийских школах исторически сложился высокий уровень преподавания английского языка. Параллельно изучается много иностранных языков, при этом английский  выступает инструментом повседневной коммуникации. Первый такт переговоров с будущими партнерами подтвердил яркий интерес к российско-индийским образовательным программам в области точных и естественных наук. В долгосрочной перспективе этот потенциал может быть реализован благодаря привлечению индийских студентов в российские медицинские университеты, а также создание совместных профильных учебных программ для средней и высшей школы. Одновременно мультилингвальность создает определенные барьеры: дети осваивают здесь сразу несколько языков и по этой причине всё сложнее мотивировать учеников к изучению дополнительных иностранных языков, в том числе русского. 

Финалом поездки стал День открытых дверей 22 марта в Мумбаи, который в очередной раз подтвердил заинтересованность индийской стороны в партнерстве. Радушная встреча, организованная в Посольстве РФ и Российском центре науки и культуры в Нью-Дели, плавно перетекла в изучение обучающих программ частных индийских школ. Профессиональная дружба с Русским домом, одним из самых вовлеченных в сети Россотрудничества, поможет укрепить связи между государствами, открывая новые горизонты для развития общих инициатив в области науки, культуры, образования, социального предпринимательства.

«Встреча с родителями прошла оживленно и тепло. Нас очень хорошо приняли в Мумбаи. Это был первый день открытых дверей в Индии, атмосфера была камерной, участники были вовлечены, было много вопросов. Общение проявило потребность в программе подготовки и сдачи ГИА в партнерстве с Русскими домами в Нью-Дели и Мумбаи. Это позволит создать дополнительные условия для учебной деятельности и укрепить образовательные связи между двумя странами», — рассказывает о подробностях встречи с русским сообществом Вероника Эдуардовна Сергеева.

Знакомство с русскоязычной диаспорой состоялось в Генеральном консульстве и Российском центре науки и культуры в Мумбаи. Наши соотечественники, проживающие в Индии, с большим интересом исследовали обширные возможности, которые предоставляет проект РМШ: получение качественного образования на основе российских стандартов, общение со значимыми взрослыми на русском языке, погружение в русскую культуру.

Выпускники РМШ в Индии и других стран БРИКС — потенциальные амбассадоры российского образования. Они смогут продвигать общечеловеческие ценности и русскую культуру за пределами своей страны.

«Наши стратегические приоритеты — это работа в странах БРИКС. Мы успешно стартовали работу в Китае — в Фошане, школе Бейбо Дхань. Было вполне логично изучить потенциал образовательных партнерств, которые предлагает Индия. Плюс в этом году мы планируем слетать в Бразилию и, конечно, Аргентину. Сама концепция образовательной платформы русских международных школ несет в себе модус непрерывного обучения, развития, пластичности и трансформации», — дополняет Вероника Эдуардовна.

По данным «Отчета рынка труда Индии» (India Employment Report 2024 — IER-2024), подготовленного Институтом развития человека совместно с Международной организацией труда, ежегодно на индийский рынок труда выходят около 8 миллионов соискателей, 27% из них — молодые профессионалы. 

Современное школьное образование и ориентированность на проекты, меняющие жизнь общества к лучшему, — это те составляющие, которые помогут им стать драйверами развития Индии.

В.Э. Сергеева, специалист по учебно-методической работе 

кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО, координатор проекта "Русская международная школа"