Современный педагог должен быть не только блестящим предметником, но и владеть эффективными педагогическими технологиями и видами оценивания. Обратной связи как важнейшему инструменту оценивания и профессиональной коммуникации педагога в целом уделяют внимание слушатели программы повышения квалификации, которая проходит с 1 по 30 ноября.

Слушатели программы - участники Конкурса «Учитель МГИМО», направленного на формирование современной педагогической культуры и развитие профессионального сообщества учителей в рамках стратегического проекта «Русские международные школы» программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».

Формат, разработанный преподавателем кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО, директором Горчаковского лицея Ильей Сергеевичем Демаковым, позволяет не просто познакомиться с теорией, но максимально эффективно применить знания на практике, а также позволяет достичь баланса индивидуальной и групповой работы.

Педагоги представляют 20-минутный фрагмент урока, затем участники группы под руководством опытных модераторов-преподавателей МГИМО дают по очереди устную обратную связь, включающую «признание» того, что педагогу удалось достичь в уроке, и рекомендации по улучшению работы. В завершении сессии педагог проводит саморефлексию. В качестве домашнего задания – письменное оценивание на основе критериальной таблицы.

Конкурсные задания и встречи с экспертами на дистанционных этапах реализуются на базе IBLS - цифровой платформы для управления учебным процессом с собственной системой видеоконференцсвязи IBLS Vision. 

Слушатели отмечают ценность предложенной модели, которая позволяет комплексно оценить урок как продукт, подсветить сильные стороны педагога и зоны профессионального развития, и может быть использована в школьных методических объединениях в рамках системы взаимопосещений и в целом для развития профессионального педагогического сообщества.